Landelijk steunpunt PO en VO

Onderwijskundige en onderzoeker cultuuronderwijs

Astrid Rass is onderwijskundige en onderzoeker (zelfstandige) met ruime ervaring in de ontwikkeling van cultuuronderwijs in zowel het primair als voortgezet onderwijs. Ze werkte jarenlang bij SLO, waar zij onder andere projectleider was van het onderzoeksprogramma Cultuur in de Spiegel. Dit programma biedt scholen een helder en logisch fundament voor samenhangend cultuuronderwijs en helpt om de essentie ervan onder woorden te brengen.

Bij de VCPS is Astrid als programmamanager verantwoordelijk voor de inhoudelijke koers en kennisontwikkeling binnen zowel de PO- als VO-vereniging. Ze ondersteunt besturen en leden met onderzoek, inzichten en actuele ontwikkelingen binnen het kunst- en cultuuronderwijs. Vanuit die rol vertegenwoordigt zij VCPS ook in het landelijke veld van cultuuronderwijs.

Buiten de VCPS is Astrid als onderzoeker verbonden aan het lectoraat Kunsteducatie van de Hanzehogeschool in Groningen. Daarnaast is zij betrokken bij diverse ontwikkel- en begeleidingstrajecten op scholen. In haar loopbaan werkte zij met meer dan 75 scholen. Ze helpt teams met visieontwikkeling, samenhangend cultuuronderwijs, gemeenschappelijke kwaliteitskaders en cultuuronderwijs duurzaam te verankeren in de school.

Astrid brengt rust en overzicht, werkt gestructureerd en maakt theorie en onderzoek begrijpelijk voor de docent in de klas.

Voor Astrid begint goed cultuuronderwijs bij het écht kennen van leerlingen en hun ervaringen. Vanuit die basis helpt zij scholen om cultuuronderwijs betekenisvol en samenhangend vorm te geven.

Programma-manager VCPS-PO en specialist leerplankundige ontwikkeling

Fianne Konings werkt als onderwijskundige op het snijvlak van onderwijs, kunst en cultuur. Met haar achtergrond in de Pabo, Kunst- en Cultuurwetenschappen en haar promotieonderzoek naar doorlopende leerlijnen in cultuuronderwijs, brengt zij inhoudelijke verdieping en structuur in de praktijk van scholen

Haar werkwijze kenmerkt zich door het stellen van scherpe, onverwachte vragen die onder meer laten zien hoe cultuuronderwijs onderdeel is van het geheel. In haar onderzoek en praktijk laat Fianne zien dat goed cultuuronderwijs vraagt om een doordachte leerplankundige aanpak. Ze wordt gezien als een analytische en betrokken verbinder die vanuit inhoud en samenwerking beweging weet te creëren.

Bij de VCPS-PO is Fianne als programmamanager verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van de vereniging. Ze ondersteunt het bestuur, organiseert bijeenkomsten en begeleidt scholen vanaf de eerste kennismaking tot en met het ambitiegesprek. Daarnaast is zij gesprekspartner voor icc’ers, schoolleiders en landelijke partners zoals CmK-penvoerders, LKCA, de PO-Raad en OCW.