In denken en doen. In PO en VO. VCPS is de vereniging van scholen die cultuuronderwijs samen sterker maken — met heldere afspraken, een actief en inspirerend netwerk en zichtbare erkenning.
Samen sterker in cultuuronderwijs
Als CultuurProfielSchool maak je deel uit van een netwerk voor en door scholen die elkaar verder helpen. Via visitaties, ontmoetingen en ontwikkelnetwerken inspireer je elkaar, leer je van collega’s en reflecteer je op je eigen praktijk. Niet beoordelend, maar samen beter worden.
Cultuuronderwijs dat stevig staat
Goed cultuuronderwijs vraagt meer dan enthousiasme. Het vraagt visie, keuzes en samenhang. In het netwerk van VCPS werken scholen samen om cultuur een vaste plek te geven in hun onderwijs en organisatie — met duidelijke afspraken en erkenning die zichtbaar maakt waar zij voor staan.
Nieuws & Agenda
Boekentips over inclusiviteit en diversiteit
Themakatern Arts❤️Sciences online beschikbaar
Nieuwe kerndoelen kunst en cultuur gepubliceerd
Cultuur Profiel Scholen
Hoe werkt het?
Cultuuronderwijs
Cultuur leert anders. Het stimuleert verbeelding, creativiteit, kritisch denken en betekenis geven.
Met cultuuronderwijs bedoelen wij alle kunst- en cultuurvakken — zoals beeldende vorming, muziek, dans, theater en film — én de manier waarop deze vakken verbonden worden met andere leergebieden. Want kunst en cultuur staan niet op zichzelf.
In een cultuurprofielschool werken leerlingen aan hun cultureel bewustzijn: zij verkennen, verbreden, verdiepen en verbinden hun eigen blik met die van anderen. Dat gebeurt via het maken en meemaken in de kunstvakken zelf én in samenhang met bijvoorbeeld geschiedenis, taal, burgerschap of wetenschap.
Goed cultuuronderwijs is daarom geen losse activiteit, maar een doorlopende leerlijn van primair onderwijs tot voortgezet onderwijs. Elke school geeft daar een eigen kleur aan — vanuit een gedeelde ambitie: samenhang, kwaliteit en ontwikkeling.
Onze aanpak
VCPS is een kwaliteitsnetwerk. Dat betekent dat scholen samen verantwoordelijkheid nemen voor de kwaliteit van cultuuronderwijs — met heldere afspraken en professionele reflectie.
Onze visitaties zijn geen controle, maar een vorm van kritische collegialiteit. Collega-scholen kijken mee, stellen scherpe en onderzoekende vragen en helpen elkaar verder — begeleid door een visitatieteam.
Zo verbinden we ambitie aan deskundigheid. Elke school behoudt haar eigen identiteit, binnen een gezamenlijke norm voor wat kwalitatief cultuuronderwijs vraagt.